附件1:
保定市市级语言文字规范化示范校评估标准
检查 项目 |
评估 要素 |
评 分 标 准 |
分值 |
评估依据 |
学 校 管 理 27分 |
A1组织机构 |
有工作机构,1.5分;有专兼职工作人员,1.5分;有工作网络,1分;有工作计划并按计划开展工作,2分。 |
6 |
查看有关文件、简报,听汇报 |
A2宣传工作 |
校内醒目位置有长期性宣传标语,1分;宣传教育经常化并融入校园文化建设,形式多样内容丰富,2分;推普周活动丰富多彩,1分;面向社会宣传语言文字规范化工作,对学校附近社会用字进行监督,1分。 |
5 |
查看学校环境, 查阅有关文件、资料 | |
A3教育教学 |
学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容,1分;对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施,1分;开设相关课程,1分;重视教师语言文字基本功训练,2分。 |
5 |
查阅有关文件、资料 | |
A4资料档案 |
有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全,1分,档案资料管理规范,1分。 |
2 |
查阅档案 | |
A5奖惩制度 |
把语言文字达标列入教师业务考核内容,2分;作为教师评优的条件,1分;作为学生评优的条件,1分;作为全校教师校本培训的内容并实施,2分。 ☆作为教师评职称的条件,1分。 |
6 + 1 |
查阅有关文件规定、资料,调查了解奖惩次数、人数 | |
A6科学研究 |
在语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索,1分;有特色,1分;有经验,1分。 ☆研究方言有成果2分;纠正方音效果好2分。 |
3 + 4 |
查阅有关资料、科研成果 | |
普 及 普 通 话 38分 |
B1教学语言 |
普通话成为教学语言,所有课程均使用普通话,6分,课上有一教师或学生使用方言扣0.5分。 |
6 |
听课了解情况 |
B2校园语言 |
学校集体活动、会议、公务等均使用普通话,3分;校内师生使用普通话情况:教师与教师之间,1分;教师与学生之间,1分;学生与学生之间,1分,每出现一例扣0.5分。 |
6 |
查阅资料、实地调查了解 | |
B3教师普通话 培训与测试 |
适龄教师100%参加培训和测试,5分; 培训或测试率每降5个百分点扣1分。 |
5 |
查阅培训计划、培训考核成绩单,计算达标率 | |
B4教师普通话 水平 |
适龄教师全部测试达标,且有20%以上的教师达一级乙等,6分;达一级乙等人数每降5个百分点减1分;但只要应测教师达标率低于98%则此项不得分。 |
6 |
查阅资料,计算达标率 | |
B5学生普通话 水平 |
毕业班学生普通话水平全部达到课程标准对说、读的要求,5分;达标率每降5个百分点减1分。 |
5 |
抽测学生、计算达标率 | |
检查 项目 |
评估要素 |
评 分 标 准 |
分值 |
评估依据 |
|
B6管理人员普通话水平 |
学校领导和职员的普通话水平全部测试达标,5分;达标率每降5个百分点减1分。 ☆适龄工勤人员全部参加了培训与测试且成绩达二级乙等以上,2分;中层及以上学校领导普通话水平全部达二级甲等以上加3分。 |
5 + 5 |
查阅资料、计算达标率,实地调查了解 |
B7普通话口语 实践 |
学校利用教学和各种课外活动,注重培养学生普通话口语能力,2分;活动生动、有趣味,2分;学生对家庭推普的影响,1分。 |
5 |
查阅活动计划、实地检查、座谈 | |
校 内 用 字 35分 |
C1名称、标志 牌用字 |
名称牌、标志牌用字,4分;印刷体一个不规范字扣0.5分,手书字一个错别字扣0.5分,手书繁体字没有配放规范字牌的每处扣0.5分。 |
4 |
实地检查 |
C2公章用字 |
公章用字字形规范,2分;一个不规范字扣0.5分。 |
2 |
实地检查 | |
C3标语用字 |
标语(牌)用字,2分;一个不规范字扣0.5分。 |
2 |
实地检查 | |
C4公文、校刊、讲义用字 |
公文、校刊(报)、讲义用字,4分;文头、刊头、讲义、封面,一个不规范字扣0.5分,内文一个不规范字扣0.2分。 |
4 |
实地检查 | |
C5试卷用字 |
试卷及其他印刷物用字,2分;一个不规范字扣0.5分。 |
2 |
实地检查 | |
C6指示牌用字 |
指示牌、电子屏幕等用字,4分;一个不规范字扣0.5分。 |
4 |
实地检查 | |
C7软件、网络 用字 |
自制教学软件、电视网络用字,2分;一个不规范字扣0.5分 |
2 |
实地检查 | |
C8教师课上教学用字 |
板书用字,4分;任一教师书写不规范字,每字扣0.2分。 |
4 |
教室听课 | |
C9教师课下教学用字 |
批改作业、书写评语用字,2分;任一教师书写不规范字,每字扣0.2分。 |
2 |
抽查教师批改的作业、评语 | |
C10学生分辨规范汉字 |
90%的毕业班学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字,4分;能正确分辨的人数每降5个百分点减1分。 |
4 |
学生答卷抽查 | |
C11学生书写规范汉字 |
90%的毕业班学生能够正确书写所学汉字,字形、笔顺规范,5分;正确书写人数每降5个百分点减1分。 |
5 |
学生答卷抽查 |
注:①A3、B5、C10、C11四项幼儿园不查,则幼儿园满分为81分;
②带“☆”的为加分项;
③B1项失分或B2项失分达到1分者不能被评为市级示范校。