（法制办）创建示范校工作

    河北容城职教中心坐落于容城县城北关外，距北京150公里处，华北明珠白洋淀15公里。学校创建于1985年，其前身是容城县第二中学，1992年改为容城县职教中心。

    学校占地122亩，建筑面积3.5万平方米，现有教学楼2座，学生公寓3座，实验楼1座，办公楼1座，多功能厅1座。学校设施齐全，设有服装研究所、服装展室、服装CAD室、服装工艺室、服装剪裁室、语音室、理化生实验室、微机室、多媒体教室等现代化功能室。

    学校开设有计算机及应用、现代服务、汽车运用与维修、工程测量、道路桥梁量工程施工旅游与服务、财会等专业。

    学校现有教职工145人，其中基础课教师49人，专业课教师52人，双师型教师27人。学校紧贴农村经济发展的要求，积极拓展多层次的办学途径，加大校企结合的力度，采取“订单培养”、“先培训，后上岗”和开办实用技术培训班等多种方式，积极为社会培育懂技术、善经营、会管理的综合素质较强的专门人才。

    还建立了以该校为中心的农村实用技术服务网络，积极做好农村劳动力转移培训工作和搞好“三农”服务工作。学校实行了封闭式管理和“全员、全程、全方位”的德育运行机制，形成了学生自主管理、班主任督促、教师配合的教育体系。学校注重学生个性发展与特色教学，确立了全面实施素质教育的工作思路，对教师采用全方位、多层次科学管理模式，加大教学改革和科研力度；对学生因材施教，改进教法，分层达标，推动教学，从而为培养大批合格人才奠定了基础。严格规范的管理，保证了教育教学质量的提高，学校的知名度快速提升，连续多年被县委、县政府授予教育教学质量进步单位。

    一、健全工作机制，始终坚持依法治校 

    学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。校长依据各种教育法律法规行使权力，依法保障学校、教职工和学生的合法权益，依法实施教育教学改革，依法开展学校各项管理活动，学校管理步入法治化轨道。 

    法治工作机构发挥作用，依法治校工作要进入规范化 

    成立了由校长任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。成立由法制副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由法制副校长任组长的学科渗透法制教育组，并聘请校外司法人员负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，并加以认真落实。 

    二、建立学校章程，完善管理制度

    1、学校章程合法规范，办学活动遵章守法 

    为使学校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，在建校初期成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为学校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。 

    在《学校章程》的基础上，学校制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度。制定岗位职责300余种，形成了完备的制度体系。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使学校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化，为保证规章制度的贯彻落实，学校建立了职责明确、结构合理、运转协调、科学有效的管理运行机制，形成了校长全面负责，党总支保证监督，教职工民主管理，学生积极参与的有机整体，学校建成了德育、教学、安全、招生就业、学籍管理、法制、后勤和三个专业部大管理体系，每一个体系都安排校级领导负责，保证了学校工作有序、正常的运转。 

    2、制定修改制度程序规范 

    学校的制度制定、修改，严格按照以下程序实施：第一步，征求教职工的意见，下发征求意见表，收集汇总意见建议；第二步，提交学校行政办公会研究，对大家的意见建议进行分析，形成采纳合理建议的决定；第三步，制定（或修订）制度，并将讨论稿下发教职工代表，再次征求采纳意见建议（涉及学校建设发展的重要制度及涉及教职工切身利益的制度要反复讨论修订）；第四步，将修订稿在教代会上或行政办公会上通过；第五步，通过《容城职教》印发给全体教职工并编入《学校管理制度》中。以上程序的实施，既保障了学校制度的合法合理，又充分保障了广大教职工参与学校管理的权利。 

    三、规范学校管理，注重办学质量，遵守法律章程，宗旨方针明确。 

    学校属中等职业学校，自建校以来，学校依据《职业教育法》规定，建立了政府为主、广泛联合、社会参与的办学体制，以就业为导向确定专业设置和加强专业建设，不断提高办学水平，各项工作取得突出成绩。 

    规范教育教学活动，不断提升办学质量 

    学校坚持以质量求生存，以品牌促发展的办学方针，严格按照上级教育部门的教学大纲要求，制定教学计划，设计课程，学校教育教学工作始终沿着规范化，科学化的轨道运行。学校坚持以德育为首的原则，强化对学生的爱国主义、集体主义教育、法制法规教育和民族精神教育，同时结合职业学校的特点，开展诚信守纪、爱岗敬业等职业道德教育，创新教育形式，组织学生参加道德实践活动，取得显著成效，先后有多名教师取得省级优秀班主任，省市德育管理先进个人等荣誉。

为加强日常教学工作的管理和评估，先后出台了《教学管理实施办法》《课堂教学常规要求》《教师教学常规考核办法》《关于对学生反应意见较大的任课教师进行考察和调整的意见》《课堂教学等级制度》《课堂教学诊断制度》《关于加强技能比赛教学的规定》等一系列教学管理、评价、监督、反馈的规定和办法，使教学管理工作有章可循有法可依，学校的教学质量得到有效保证。学校重视教育科研工作，设有教科研室，组织教师参与各级教育教学课题研究，加强日常教学的研究和评价，根据专业和学生实际，不断改进教学方法，推行学分制管理，推广使用“分层次教学法”“参与式教学法”“任务驱动法”“项目教学法”等先进教学方法，极大提高了教学效率。为提高学生的整体素质和技能水平，学校每年举行师生技能节，每月举行一次技能月考，聘请行业专家组成专业教学指导委员会，根据行业发展新形势，指导学校专业教学，一系列教学管理措施，促成学校良好的教风、学风，使学校的教育教学水平不断提升。 

根据“贴近经济，服务社会”的宗旨，学校不断探索办学模式改革，加大校企合作联合办学的力度，与名优企业实行联合办学，企业参与学校实训车间的建设，实行企业“订单式”教育，根据企业需求终沿着规范化，科学化的轨道运行。 

    几年来，学校的社会声誉日益提高，学校每年均能超额完成招生计划，学校培养的毕业生深受企业欢迎，形成了招得来送得出，进出两旺的良性循环。 

    创建安全校园，成效显著 

    学校十分重视校园安全工作，将学校安全工作列入重要议事日程，实行安全工作岗位责任制，与各处室、专业科、任课教师、班主任、管理员、学生层层签订了责任书，明确责任、目标和奖惩，有力的增强了大家的工作的主动性。大力宣传安全常识和法制知识，不断增强师生“安全第一，预防为主”的意识。定期邀请法制辅导员进行专题讲座，与县法院，县司法局合作举行模拟法庭活动，很好的强化了学生的法制教育。学校每年举行消防和地震逃生演练活动，每提高了学生应对突发事件和进行安全操作的能力。 

    学校把维护校园安全稳定纳入日常管理，建立了“全天候巡逻，全方位检查，全过程落实”的安全检查工作机制，提升了校园安全管理水平。由专人负责对学校教学设施、消防设备、实验设备、校园卫生、安全管理等方面，每月进行一次全面的检查，发现问题及时反馈，并督促责任部门限期整改，有效地防止了安全事故的发生。学校配有专职实习指导教师，在全程做好学生实习管理的同时，重点加强学生的实习安全检查，确保了学生实习期间的人身安全。高度重视校园及周边综合治理工作，主动与城管、公安等部门联系，及时报告校园及周边情况及需要有关部门整治的安全问题，积极配合有关部门进行学校及周边环境整治，与110、119、120实行三警联勤报警，给师生创造了良好的学习、工作和生活环境。 

    四、坚持以人为本，维护师生权益，保障教职工合法权益 

   根据上级人事制度改革的规定，学校积极推行教师聘任和中层干部竞争上岗。学校制定了《职教中心教职工聘任办法》，根据聘任办法实行教职工聘任，各处室专业科因事设岗，定编、定员，教职工根据自身的专业和条件积极应聘，对应聘上岗的教职工，学校与其签订聘用合同并颁发聘书，依法明确了学校及教职工的权利和义务。通过竞争上岗产生的中层干部，工作积极性高，群众威信好，很好地发挥了应有的作用。 学校制定了《教职工考核办法》，行政人员和教职工根据岗位职责履行情况进行考核，并量化考评（分主观分和客观分）出一个分数。处室主任及专业科主任，根据学期工作目标完成情况进行考核评议，所有考核结果全部在教职工大会上公布，做得了考核奖励的公平、公正、公开。 教师职称评定工作是大家关注的一个热点，学校根据上级规定结合学校实际制定了《教师晋升职称量化办法》，并经教代会反复征求意见讨论通过。在评审过程中，每个环节均做得公开透明。成立职称评定领导小组，对教师的材料认真审查，根据“量化办法”计算出客观分数，再由中级以上的教师组成评审工作小组，根据参评教师的工作情况，给出一个工作业绩评议分数，两项分数之和为参评教师的个人得分，按照得分高低评出符

    学生申诉渠道畅通，妥善处理矛盾争议 

    我们还通过学生会组织，组成了学生申诉委员会，凡学校对学生违规违纪做出的决定以及其它涉及到学生切身利益的问题，学生不认可的，都提交给学生申诉委员会。政教处定期组织例会，由校领导听取学生申诉委员会委员反馈的意见，并督促有关部门做出回答，出现问题及时改正。并设专人每天搜集校长信箱和网上论坛的信息，广泛听取学生对学校及教师工作的意见和合理化建议。 

    五、加强民主管理，实行校务公开

    1、工会、教代会机制全作用好 

    学校党总支就把教代会作为推行民主管理的基本形式，成立了工会委员会，制订了《教职工代表大会条例》，教代会每三年换届一次，每年召开1-2次会议。每次教代会开会前都要召开专题会议，研究教代会中心议题，听取筹备工作小组的汇报，分析教职工代表的意见和建议，研究对提案的答复和落实。开会期间校长向教代会全体代表报告学校工作，真实、全面的公布经费使用情况，认真答复代表提出的意见和建议，通过关于学校发展和保障教职工合法权益的决议。 

    2、校务公开落实到位 

    制定了《关于全面实行校务公开制度的实施办法》和《校务公开控制程序》，公开的内容主要有：学校发展和改革方案，干部教师评聘任办法，教师职称评定和优秀评定，教职工考核办法和结果，教学办公设备采购，推优入党工作、学生奖学金发放和师生奖励、收费等等。形成了“一报（《容城职教》）一栏（校务公开栏）一网（校园网）多会（各种会议）”的公开系统，全面推行校务公开已经取得了较好的效果 ，几年来各级各类审计、检查机关对我校进行检查，从未发现乱收费现象。 

    六、进行法制教育，开展法制宣传 教职工学法用法，依法从教 

    为确保依法治校各项工作的落实，学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念，校党支部组织党员带动全体教师认真学习中央有关依法治国的文件，学习习近平同志重要讲话精神，学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过配发读本、辅导学习、开办讲座、撰写心得、考查测试、等多种形式，增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。考试合格率连年达100%，学校把法制教育，列为师生必修课，溶入到教书育人各个环节里，落实在施教全进程中，通过依法施教，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。 

    学生法制教育扎实有效 

    设置法制教育课，做到计划、教材、课时、师资四落实。开展丰富多彩的法制教育活动，在各专业科中渗透法律法规知识。学校每学期进行一次学生遵规守纪考试。开展学生成长导师制，实行“一帮一”制度。以《青少年犯罪》为主题内容的模拟法庭，由学生担任法官、律师的角色，以生动活泼的形式，使学生深受教育。 加强同共建单位联系，聘请容城司法局张铁战为我校法制副校长，在学生中举行《预防未成年人犯罪法》等法制报告，增强了学生遵纪守法的意识。 

    法制宣传形式多样 

    为落实《预防未成年人犯罪法》，学校通过广播、电视台、黑板报进行宣传，利用班、团会进行学习，召开了家长委员会，出刊了家长专刊，宣传法律知识，使家庭、学校、社会形成教育合力。学校建成了“校园之声”广播站，每周定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、团队活动，积极培养昂扬向上的学校风气。学校建立了完整的德育常规，出台了一系列措施和制度，包括《班级目标量化管理办法》、《职教中心班级考核制度》、《课堂管理规定》、《违纪学生处理办法》等，规范了学生的言行举止，组织青少年学生“十八岁成人仪式，增强了广大青少年的公民意识，全体学生遵纪守法，无犯罪行为。 

    通过以上学校的各项管理制度的规范，我们做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校持续健康、平安和谐地发展，办成社会满意、家长满意、学生满意的示范学校。